Se trata de un proyecto que implica a todo el centro, a todos los niveles, a todos los departamentos, pero también a padres, entidades locales y también asociaciones con otros centros extranjeros . Queremos mejorar con ello esta línea de trabajo ABP ya iniciada por el centro . El objetivo es cambiar la metodología para mejorar los resultados, la percepción que el alumnado y las familias tiene de la educación como algo monótono y tedioso, y además aumentar habilidades sociales y comunicativas del alumnado, así como fomentar su participación en la toma de decisiones y por ende en el sistema ciudadano y democrático en que está inmerso y cuya responsabilidad incluye interesarse y participar en su comunidad. Hemos elegido hacer un encuentro en abril, que prepararemos desde septiembre a marzo y en el que realizará un acto con formato de concierto, con mesa redonda, que compartirá todo el trabajo realizado con nuestros vecinos de Sedaví. A partir de dos ejes temáticos: acoso sexual y bullying y la soledad, vamos a investigar y crear canciones y videoclips al respecto. Se trabajará en colaboración con el Ayuntamiento local, así como con los colegios a los que se invitará a fin de que los alumnos, principalmente los de 6º EP formen parte del evento, reforzando así nuestro plan de transición. Los padres serán también parte activa del proyecto, siendo también invitados al evento y a participar en el proceso.
FASE 1
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Fase de investigación y conocimiento del tema.
Con herramientas de investigación de ciencias sociales y uso de TICs, se harán estudios de campo, entrevistas, encuestas on line a todo el centro y centros vecinos, visita de ponentes: Servicios sociales y policía local de Sedaví; ONG Jovesolides .
Visitaremos la residencia de ancianos de Sedaví y un centro de acogida de mujeres maltratadas en Valencia.
a) Economía 3º, 4º y 1º Bach. : Estudio de campo sobre
- La incidencia del Bullying y el acoso sexual en empresas
- Sostenibilidad de residencias de ancianos e impacto económico
b) Psicología 2º Bach.
- El acoso sexual. Daños psicológicos. Incidencia en nuestro centro
Aquí entran perfectamente departamentos como Economía, Filosofía, Valores, Historia, Orientación, Matemáticas. E. Física, Biología, Religión
c) Valores y Religión 3º y 4º, Filosofía de 4º y 1º Bach.
- La soledad en sociedades desarrolladas
- La igualdad de género y el acoso sexual
- La diversidad sexual
Alguno de los estudios debe hacerse en inglés
d) Historia 1º Bach. Y geografía 3º ESO
- El envejecimiento de la población en España. El reto de cuidar a los ancianos
e) Inglés CO y Valores plurilingüe en todos los niveles
Debates sobre el tema y trabajo del vocabulario relacionado.
f) Matemáticas 4º ESO y 1º Bach. C. Sociales.
Elaboración y estudio de las estadísticas resultado de la investigación. Tanto cualitativas como cuantitativas
g) Informática 3º, 4º ESO y 1º Bach. Apoyo con la elaboración de herramientas digitales.
Para elaborar investigación: herramientas de recogida de datos y de elaboración de estadísticas
Para presentar la información: herramientas de presentación y exposición de trabajos
A su vez el departamento se encargará de crear y llenar de contenido la web del proyecto a lo largo del mismo. También de la edición del DVD fina en la fase 4.
Una vez acabada debe mostrarse la investigación con una herramienta digital. Los alumnos encargados de la investigación asumen la tarea de explicarla en todas las clases del centro (inferiores también) Se organizarán según niveles de profundidad y dificultad; peo todo el centro debe estar al corriente de las líneas esenciales del trabajo
Se hará una exposición en el hall del centro
FASE 2
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Concurso en el centro para presentar a partir de los estudios, la letra de una canción sobre cada uno de los temas
Se redactarán las bases para concurso de letras de la canción que se compondrá
Participará toda la ESO y se realizará en tres lenguas: Ingles, Castellano y Valenciano
Se implicarán por tanto los tres departamentos.
Una vez finalizada la presentación de propuestas, que se realizarán en el aula con los profesores de estas asignaturas, se evaluarán y se elegirá la letra de tres canciones viables.
El departamento de música en colaboración con los de lenguas, compondrá la música de las canciones, y elegirá el estilo de las mismas, en colaboración con los alumnos.
Se procederá a la grabación en el centro, de la canción, con las voces del alumnado y tocando ellos los instrumentos.
Se hará una exposición en el centro con todas las propuestas
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FASE 3
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Una vez que se hayan grabado las canciones, el departamento de tecnología e Informática, junto con el de plástica, realizará los videoclips. Se grabarán vídeos de cada uno de los temas. Tres en total.
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FASE 4
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Se hará un concierto en el salón de actos de nuestro centro con la siguiente estructura
Se tocarán 6 canciones , 3 de cada uno de los temas y en cada una de las lenguas
a) presentación por parte de los alumnos que realizaron la investigación del primer tema, con una breve explicación de la problemática social que recoge
b) estreno en público de las tres canciones (en directo música y letra) con el videoclip proyectado de fondo
c) presentación por parte de los alumnos que realizaron la investigación del segundo tema, con una breve explicación de la problemática social que recoge
d) estreno en público de las tres canciones restantes (en directo música y letra) con el videoclip proyectado de fondo
El acto concluirá con un debate y mesa redonda a la que se invitarán:
Dos profesores responsables del proyecto, dos alumnos que elaboraron la investigación , un miembro de la policía de Sedaví, sección acoso sexual, un miembro de servicios sociales de Sedaví, sección de igualdad, un trabajador de la residencia de ancianos de Sedaví, un miembro de la ONG colaboradora, Jovesolides.
Se invitará al acto, que se realizará en doble turno.
- alumnos de 6º primaria de los colegios de Sedaví
- padres de alumnos del centro
- Ayuntamiento y Casal Jove de la localidad.
El primer turno, para los colegios, no incluirá la mesa redonda, sino una dinamización con interacción con los alumnos a cargo de profesores del centro.
Finalmente se grabará un DVD con los temas y los videoclips. Y se hará una exposición de fotografías que recogerán los momentos más importantes del acto final.
Un equipo de alumnos de lenguas y de plástica se encargará de labores periodísticas y elaborará un artículo sobre el acto y una exposición fotográfica,